Članak
ČLANCI

Seks i neznanje

indeks


Preneseno s www.vecernji-list.hr

06.11.2004 16:54
SEKS I TINEJDŽERI
Učinila sam to sa 11 godina u školskom zahodu
Autor Zoran Turković


U neosvijetljenim kvartovskim parkovima, prljavim i vlažnim ulazima, podrumima i hodnicima te školskim zahodima zagrebački osnovnoškolaci sve češće doživljavaju prvo ljubavno iskustvo. Biti popularan u svojoj školi i slijediti svjetske trendove djevojčicama i dječacima glavni je motiv za eksperimentiranje spolnim odnosima, otkriva Večernji list. Potvrđuje to i slučaj danas 12-godišnje djevojčice S. N. iz Zagreba koja je lani, za nastave, u školskom zahodu imala prvo seksualno iskustvo.
Riječ je o djevojčici koja doista izgleda nešto odraslije od svojih vršnjaka. Prirodno je plavokosa, ali je zbog modnog trenda kosu obojila u crno i skratila. Iako to u školi nije dopušteno, svakodnevno se šminka kako bi izgledala što starijom premda lice odaje djevojčicu na pragu puberteta.

– Bilo je to u studenome. Ponedjeljak, početak školskog tjedna. Vani je bilo hladno. Sva utrnula stajala sam pred ulazom u školu. Čula sam smijeh djece koju su roditelji vodili u obližnji vrtić. Bližio se trenutak koji će mi život preokrenuti naopačke. Odlučila sam od neugledne djevojčice postati popularna i dio glavne ekipe u školi – sjeća se S. N. trenutaka prije nego je, sa samo 11 godina, imala prvo seksualno iskustvo.

Taj preuranjeni seksualni čin, svojevrsni ključ za ulazak u elitnu školsku skupinu dogovorila je dva dana ranije, u subotu navečer. Prolazila je kroz park pored škole, jednog okupljališta glavne ekipe. Po običaju su je zadirkivali. S. N. je uzvratila i tako su započeli razgovor iz kojeg se izrodio šokantan plan: želi li ona postati dio njihove ekipe mora imati seksualni odnos sa svojim vršnjakom koji je već dio ekipe. Dječak nije krio oduševljenje. Nakon kratkog negodovanja ipak je pristala pa su obred inicijacije dogovorili za ponedjeljak.

Nekoliko minuta prije početka nastave ušla je u školsku zgradu, u zapadnom dijelu grada, odšetala do razreda i sjela u klupu.
Trenutak poslije i on je ušao u razred. Razmijenili smo poglede. Nakon njega u učionicu je ušla učiteljica. Dignula sam ruku i zamolila da odem u zahod pripovijeda djevojčica za Večernji list. Produžila je do muškog toaleta i ušla u kabinu. Minutu poslije čula je kako se otvaraju vrata. U kabinu je ušao njezin vršnjak, tada jedanaestogodišnjak, najpopularniji dječak iz njezina razreda i pripadnik elitne skupine od dvadesetoro djece, učenika od petog do osmog razreda. Počeli su se ljubiti. Skinuli su sa sebe gotovo svu odjeću.

Skandal pod tepihom
O seksu sam znala samo ono što sam vidjela u pornofilmovima koje sam potajice gledala kod kuće. Nisam zamišljala da ću izgubiti nevinost u prostoriji malo većoj od pseće kućice koja zaudara na mokraću. Ali bilo mi je ugodno. Ipak, znala sam da to nije primjereno opisuje danas bez kajanja i emocija. Međutim, nije prestala i nije pobjegla. Završili su igru, a dječak je od nje, kao nastavak, zatražio oralni seks. I na to je 12-godišnjakinja pristala. "Kad sam već doprla ovako daleko, neću sad prekinuti", mislila je.
No, iznenada su se otvorila vrata. Pred njima su stajali ravnatelj škole i psihologinja. Šokirani, naredili su učenici i učeniku da se odjenu i diskretno ih otpratili do ravnateljeva ureda. U školu su odmah pozvali roditelje. Dječakovi roditelji nisu reagirali pretjerano uzbuđeno. Roditelji djevojčice su, međutim, podivljali.

Premda uzrujan, ravnatelj ih je pokušavao utješiti: da njihova kći nije prva koju su ulovili s dječakom za spolnog čina. Imali su nekoliko takvih slučajeva, a kolege iz drugih škola požalili su se na slična iskustva s učenicima.
Takve su situacije učestalije, kako rekoše majci i ocu, u školama u središtu Zagreba gdje su djeca pod jačim utjecajem urbane sredine i pomodarstva te sebe vide mnogo odraslijima nego što jesu. Odlučeno da se slučaj, kao uobičajen, zataška i izbjegne skandal. Bilo je to u interesu i roditelja i škole. Djeca su ostatak dana dobila slobodno.

Bila sam tupa
Bila sam tupa opisuje S. N. svoje osjećaje sljedećeg jutra, nakon što se probudila i opet otišla u školu. Već za prvog odmora primljena je u glavnu školsku ekipu.
Sve je bilo kako sam sanjala i priželjkivala. Postala sam popularna kaže nakon svega.
U istoj su "škvadri" već dvije djevojčice koje su prihvatile ista pravila društvene inicijacije. Sve tri nastavile su održavati spolne odnose s muškim članovima družine. Danas godinu dana starija, S. N. objašnjava zašto joj je popularnost važnija od osjećaja srama:
Najvažnije je biti popularan. To žele, pa to i rade, djevojke u drugim zemljama. Gledale smo na televiziji i čitale u novinama.
Na sreću, S. N. nije ostala trudna niti je dobila spolnu bolest. Iako dječje upuštanje u seksualne avanture često poslije ima za posljedicu psihičke smetnje, maloljetničku trudnoću ili zarazu spolnim bolestima. Jer djeca ne znaju gotovo ništa o spolnosti. U hrvatskim školama, naime, nema sustavnog programa spolnog odgoja niti će uskoro biti uveden.

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa prije 14 dana odbilo je podržati stručni program uvođenja spolnog odgoja u škole. Vraćanjem programa spolnog odgoja "Ljudska seksualnost i kvaliteta života" petnaestak stručnjaka na doradu, državna vlast je i ove godine osnovnoškolcima učenje o spolnosti ograničila na program "Teen Star" koji je u nekim svojim elementima, tvrde iz Ureda dječje pravobraniteljice, protuustavan, protuzakonit i u suprotnosti s UN-ovom konvencijom o pravima djeteta. Između ostalog, podučava da kontracepcija ne štiti od spolnih bolesti te da narušava bit spolnog čina. Takvom odlukom Ministarstvo prosvjete seksualni odgoj prepustilo je Katoličkoj Crkvi koja podržava program "Teen Star", a u suštini propagira asketizam, aseksualnost ili isključivo reproduktivnu funkciju seksualnog čina. Zato učenici osnovnih i srednjih škola nemaju pojma kako doživjeti spolnost te kada su spremni za ulazak u njezine tajne. Prema rezultatima blic ankete Večernjeg lista današnje tinejdžere ne zanimaju predavanja o spolnosti koja propagiraju da ne postoji sigurni seks prije braka nego o tome kakve emocije potresaju osobe za seksualnog čina, zanimaju ih i seksualne tehnike, a najviše od svega - tko im sve to može objasniti. O tome ne mogu učiti u matičnim školama. Smatraju kako za razgovor o spolnosti roditelji, školsko osoblje i Crkva nisu pravi izbor.

S kim razgovarati
Neugodno mi je o seksu pričati s roditeljima. A želio bih da mi netko kaže što zapravo ljudi osjećaju za spolnog odnosa kaže 16-godišnji O. P., učenik jedne zagrebačke gimnazije. Njegov razredni kolega K. R. dodaje kako bi edukacija trebala sadržavati i filmove, ali ne iz žanra pornografije.
Rezultati socioloških istraživanja pokazuju da danas mladi u Hrvatskoj u seksualne odnose stupaju mnogo ranije nego prije pet godina. Prosječna dob u kojoj djevojke imaju prvi seksualni odnos danas je 16 godina, prije 17, a mladića 15, prije 17 godina. (Hodžić i Bijelić iz 2003. i Štulhofer, Jureša i Mamula iz 1999.)
Moguće je da će se trend sve ranijeg stupanja u seksualne odnose nastaviti, ali to bi trebalo ispitati smatra Nataša Bijelić, jedna od autorica istraživanja i članica nevladine udruge CESI.

Nataša Bijelić analizirala je i slučaj djevojčice S. N.:
Ta djevojčica samo pokazuje da je prijeko potrebna edukacija o seksualnosti i spolnoj ravnopravnosti u školama. Takva bi se edukacija trebala kritički osvrnuti na postojeće odnose neravnopravnosti, dekonstruirati stereotipe, razvijati samopoštovanje te vještine komunikacije koje bi pomogle mladima da ostvare kvalitetne odnose i veze.
Njezin suradnik, sociolog Amir Hodžić izradio je prijedlog takvog programa, cilj kojega bi bilo razvijanje i održavanje sposobnosti slobodnog i pozitivnog izražavanja seksualnosti kao preduvjeta za uživanje u vezama temeljenima na uzajamnom poštovanju i odgovornosti. Bez diskriminacije, zlostavljanja, manipulacije i nasilja. CESI je prije pet godina, u sklopu svog programa "Senzibilizacija za pitanja spola i roda" (rod je društveno konstruirana definicija muškaraca i žena), pokrenuo upravo takvu vrstu edukacije za mlade i njihove edukatore, a izdali su i brošure te priručnike vezane uz tu tematiku.
Sve dok neki oblik sustavne seksualne edukacije ne uđe u škole, slučajevi kao ovaj 11-godišnje djevojčice bit će više pravilo nego iznimka zaključuje N. Bijelić.


Zapravo ovome treba vrlo malo komentara. Ponašanje djece samo odražava općenito stanje u društvu, koje je takvo da je sve zasuto lažnom propagandom koja seks portretira kao nešto što on uopće nije i ne može biti - neka vrsta jokera koji nadomješta potrebu za bilo kakvom komunikacijom i bliskošću među ljudima. Tako se teenageri s jedne strane međusobno ponašaju otrovno i odvratno, okrutni su i pakosni jedni s drugima, a s druge strane potrebu za prihvaćanjem i bliskošću pokušavaju kompenzirati seksom, kojeg dakako ne znaju prakticirati kako valja, jer je sasvim očito da upuštanjem u seks neće nestati sve psihičke blokade koje ih inače sprečavaju u normalnoj komunikaciji, tako da se seks za koji su takvi sposobni uvijek svodi na mehaničko drkanje uz osjećaj krivnje i zaprljanosti, i u tome nema ni nježnosti, ni bliskosti, ni intimnosti, ni ljubavi. Situacija je katastrofalna, dodatno pojačana situacijom da školski seksualni odgoj pod svoju kontrolu pokušava staviti katolička crkva, koja kao da je pala s Marsa i nema nikakvu jasnu ideju o stanju na terenu, i naprosto nije dorasla situaciji, te je po tom pitanju treba posve marginalizirati. Imam dojam da bi Makaja, odnosno njegova sljedba Komaja dali daleko kvalitetniji odgovor na problem ove vrste, budući da bi oni klincima bili u stanju objasniti da je sa seksom glavni problem što ga treba naučiti prakticirati kvalitetno, te da nije problem u seksu, nego u nekvalitetnom prakticiranju seksa. Iz toga se onda može iskristalizirati kvalitetna predodžba o tome da je zapravo kvalitetan seks proizvod bliskosti osoba, pa je potrebno prvo poraditi na bliskosti i iskrenosti u komunikaciji. Iz toga pak proizlazi da čovjek ne želi biti na takav način blizak sa svima (naime, potrebu za bliskošću s većinom ljudi zadovoljit će zagrljaj i iskreni razgovor), nego da je pravi seks moguć jedino kao produžetak iznimno dubokog prijateljstva i općenite duhovne povezanosti, i da osobe koje takvu vezu jednom uspostave po svoj prilici je neće htjeti prekidati. Iz toga pak slijedi zaključak da je najbolji seks u bračnoj zajednici, ali do tog zaključka je trebalo doći ovakvim postupkom, a ne samo iznijeti takvu tvrdnju bez obrazloženja, zato što je netko negdje proglasio takvu dogmu. Dakle, s jedne strane imamo klince od 11 godina koji se jebavaju po zahodima, a s druge strane imamo crkvu koja se poput Marie Antoanete sabažnjava nad masturbacijom i korištenjem prezervativa u braku. Najgora situacija je upravo ovo što se sada dešava - nered u kojem su svi toliko opsjednuti najvećim dobrom koje bi priuštili djeci, da se od silnih rasprava tom djecom nitko nema vremena baviti i zapravo ih nitko ni ne odgaja, ni ne obrazuje, niti savjetuje, pa ona rastu poput korova u vrtu, upijajući razne nasumične utjecaje iz medija, i učeći seks iz najgorih izvora, poput pornografije, gdje je seks prikazan upravo u svojoj najgoroj, najbezvrednijoj pojavnosti, čije prakticiranje uvijek dovodi do "što mi je ovo trebalo" osjećaja.



toggle